Работа над ошибками: о чем говорили на форуме «Взлетай!» в Башкирии

Форум «Взлетай!», который традиционно проходит весной в Уфе, вновь стал эпицентром педагогической мысли и смелых образовательных стратегий. Кстати, сразу скажем, стратегии работают. Это подчеркнул и Глава региона.

— За эти годы мы приняли целый ряд решений — от перехода на пятидневку и развития полилингвального образования до поддержки учителей, улучшения школьного питания и борьбы с буллингом. И этот подход даёт результат. Наши ребята успешно сдают ЕГЭ, выигрывают всероссийские и международные олимпиады. Республика становится заметным регионом, серьёзным конкурентом традиционно сильных Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга, — отметил Радий Хабиров.

Статистика подтверждает: Башкортостан — один из лидеров России по развитию школьной инфраструктуры. За последние годы в республике построено 48 школ и 67 детских садов более чем на 31 тысячу мест. Только за первые месяцы 2026 года открыты 4 новые школы, включая крупнейшую (на 2200 мест) в Приволжском федеральном округе.

Кроме того, за четыре года в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети» в регионе капитально отремонтировано 181 школьное здание, где учатся более 72 тысяч детей. В 2026 году обновят ещё 41 школу, 6 колледжей и 6 детских садов, и программа модернизации продолжится.

Стоит отметить, что в этом году на форуме снова вырабатывали очередную стратегию. Цифровую. Думается, не нужно говорить о том, что за цифровизацией — будущее. Это уже не новая мысль, а устоявшийся фразеологизм. И воспитывать архитекторов этого самого будущего надо со школьной скамьи. Если не раньше. Об этом и говорили на первом Съезде учителей информатики, который прошел в рамках форума «Взлетай!».

В республике уже создаётся современная система обучения цифровым технологиям. На средства нацпроекта «Беспилотные авиационные системы» открыто 20 специализированных классов, где почти 3 тысячи школьников учатся программировать и управлять беспилотниками.

Особое внимание уделяется развитию образовательных проектов, а также внедрению курсов по искусственному интеллекту и новым направлениям, в том числе ИИ-робототехнике, которые могут открыть школьникам дополнительные возможности для самореализации.

Однако давно известно, что даже самая лучшая теория без практики малоэффективна. Поэтому в рамках форума звучала мысль и о том, чтобы привлекать к работе в школе ветеранов СВО.

— Когда вернутся наши ребята, нужно продумать, как задействовать их в том числе в школьной работе. Это сильные люди, с жизненным опытом, и их участие в патриотическом воспитании может сыграть позитивную роль, — отметил Радий Хабиров.

Такая работа уже ведется. Об этом рассказали сами ветераны специальной военной операции — участники форума «Взлетай». В недавнем прошлом боец СВО Даниил Зайнапов в мирной жизни выбрал для себя профессию учителя, он педагог Центра образования № 25 Уфы. Мужчина считает важным воспитывать в подрастающем поколении любовь к Родине, уделять внимание формированию у детей правильных жизненных ориентиров, вовлечению их в спорт и общественную деятельность.

Немало времени на форуме уделили работе над ошибками, и в данном случае школьная терминология вполне применима. Речь идет о вопросах безопасности в образовательных учреждениях. Вспомним инцидент в гимназии № 16 в Уфе, куда один из учащихся пронёс игрушечный автомат и выстрелил в учителя и троих одноклассников.

С этого года в школах реализуется комплекс мер по повышению безопасности и профилактике деструктивных проявлений. Проведены масштабные проверки школ, антитеррористические учения с участием 1664 организаций, более 50 тыс. сотрудников и 430 тыс. учащихся, внедряются системы видеонаблюдения и контроля доступа, а финансирование мер безопасности увеличено до 21,3 млн рублей.

Параллельно усиливается психологическая работа: создан «Психологический десант», проводится мониторинг уязвимости подростков к экстремизму и формируется антикризисное подразделение для оперативной помощи школам.

Не менее важно работать и над повышением престижа профессии учителя. Хотя, наверное, нужно заниматься и восстановлением уважения к учителю как со стороны школьников, так и их родителей. По результатам социологического опроса, данные которого озвучила лидер профсоюза работников образования РБ Елена Хаффазова, сложности в общении с родителями являются одной из основных трудностей для молодых педагогов.

Учитель уфимского лицея № 93, абсолютный победитель регионального этапа конкурса «Учитель года — 2026» Ангелина Степанова отметила, что статус учителя требует дополнительного внимания со стороны общества и государства. Молодой педагог подчеркнула, что в республике уже реализуют ряд инициатив по поддержке учителей, а также предложила новые форматы популяризации профессии. В частности, речь идёт о медиапроектах, которые позволят показать повседневную работу педагогов и повысить уважение к их труду.

Но как изменить отношение «яжматерей», у которых ребенок всегда прав, к педагогам? Участники форума пришли к выводу, что необходимо наладить более тесное сотрудничество между школами и семьями, чтобы создать единое образовательное пространство. Но, пожалуй, этого недостаточно.

Исправлять ситуацию решено на самом высоком республиканском уровне. На пленарном заседании восьмого форума школьного образования «Взлетай!» Радий Хабиров поручил правительству, министерству просвещения, агентству по печати и СМИ региона разработать республиканскую программу по повышению престижа педагогического труда.

«Это вопрос отношения общества, государства, людей. Представьте мне комплексный план дорожной карты в течение месяца. Туда должны войти организационные мероприятия, надо посмотреть нашу наградную политику, информационное направление, нужен системный подход. Ваша задача, чтобы когда мы в класс приходили и спрашивали: „Кем вы хотите стать?“ — они поднимали руки и говорили, что хотят стать учителями. Вот это самое лучшее, что мы с вами отсюда сегодня унесём», — сказал Радий Хабиров.

В рамках этой программы планируется разработать комплекс мер, включая улучшение условий труда, повышение заработной платы и создание системы нематериальных благ для педагогов, включая обустройство современных учительских пространств и внедрение дополнительных решений, направленных на повышение качества жизни педагогов.

Почему это важно? Мы все прекрасно понимаем, что каждый из нас — результат не только домашнего воспитания, но прежде всего школы. Там закладываются знания, навыки социализации, да и, в конце концов, правила «Что такое хорошо, а что такое плохо».

Минсылу Агзамовна Тлявкабулова, учитель русского языка и литературы полилингвальной гимназии-интерната № 3 Сибая с 53-летним стажем отмечает, что результат работы учителя можно увидеть не сразу: ученик часто понимает ценность знаний лишь спустя годы.

— Поэтому признание здесь и сейчас очень важно для любого учителя. Когда мои методы дают результат (победы на олимпиадах, тёплые письма выпускников, уважение коллег), я понимаю, что двигаюсь в правильном направлении. Грамоты, звания и уважение вдохновляют учителей к новым свершениям. Поэтому для меня признание — это обратная связь, доказывающая, что моя работа имеет смысл и ценность для других, — поделилась «Заслуженный учитель Республики Башкортостан». Награду ей на форуме «Взлетай!» лично вручил Глава Башкирии.

И именно поэтому всему нашему обществу необходимо уже сейчас провести работу над, пожалуй, главной ошибкой — снижением уважения к труду учителя. Иначе через много лет жизнь поставит нашему обществу двойку.

Компетентно:

Председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова высоко оценила стремление управленческой команды республики к повышению престижа профессии учителя.

— Форум «Взлетай!» — это всегда возможность напитаться новыми идеями, информацией для всех: законодателей, представителей власти, учителей, родителей. Он, безусловно, доказал свою состоятельность и востребованность. Те решения, которые принимались на этой площадке, мы затем представляли на федеральном уровне, где они также получали поддержку. Сегодня целый ряд регионов проявляют интерес к этим проектам и инициативам. Однако, какими бы ни были современные технологии, главным действующим лицом в современной школе всегда остаётся учитель, — резюмировала сенатор.